Tecnologia e aprendizagem de história:

 limites e possibilidades

A sociedade atual passa por uma transição em que as mudanças ocorrem com rapidez e numa intensidade muito significativa, modelos são substituídos a todo o momento, o que hoje é novidade, amanhã pode ser considerado obsoleto. Nesse contexto, inevitavelmente insere-se a educação e a aprendizagem. Não há mais como resistir à tecnologia que cada vez mais se faz presente na vida dos seres humanos. Eis o nosso desafio: promover uma utilização das tecnologias de maneira a ser um instrumento que favoreça uma aprendizagem significativa. Temos consciência que a tecnologia pode nos proporcionar informação, entretanto, somente a partir de uma interação destas com os sujeitos que pensam e refletem é que as informações podem gerar um conhecimento crítico e reflexivo.

Como nossas discussões aqui têm como objetivo refletir sobre o ensino de história tendo as tecnologias como uma possível ferramenta, queremos pensar sobre as possibilidades desta utilização na aprendizagem e reflexão da história, tendo cuidado com os perigos e caminhos que não devem ser seguidos sob pena de cair em modismos e ou numa simples reprodução de informações e conteúdos.